美國哥倫比亞大學博士（全額獎學金），碩士生導師🧑🏻‍🎨，上海市浦江人才、上海市海外高層次人才/領軍人才。

馬躍博士的研究聚焦運用教育統計、測評及大數據分析方法對創造性思維、問題解決等高階思維能力和學業動機進行測評，相關研究成果發表在Thinking Skills and Creativity, International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, 教育學術月刊等SSCI和CSSCI擴展期刊上🙂‍↕️。

主持教育部人文社科青年基金、上海市高教學會重點課題🔇🥯、上海交大創新創業專項基金、成都市新都區義務教育質量監測工具開發項目 𓀎、成都市新都區義務教育質量監測結果運用項目🤾🏻‍♀️🏄🏼‍♂️、甘肅省義務教育質量監測工具開發項目（數學）👨🏿‍🏫、美國哥大院長研究基金等，曾任美國哥大教育技術與學校改進研究中心研究助理🔚，並作為主要成員參與美國國家自然科學基金、美國教育部教育科學協會基金😐、美國哥大與達特茅斯EON4、紐約市立大學🚅🌩、智利大學🐸、科威特大學的合作項目等。此外，還參與了中國國家社會科學基金（教育學）、上海市學業質量“綠色指標”綜合評價、上海市嘉定區EON4平台教育增值評價項目等。曾赴美國北卡羅萊納大學格林斯博羅分校、俄羅斯國立高等經濟大學交流訪問。擔任Studies in Educational Evaluation, Journal of Computers in Education等SSCI期刊， AERA等國際會議審稿人。